近日，教育部就做好2024届部属师范大学公费师范毕业生就业工作发布通知，要求各省级教育行政部门保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，全部落实任教学校，严禁“有编不补”。（1月25日《光明日报》）
强教必先强师。党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。截至2022年底，全国各级各类专任教师1880.36万人，比上年增加35.98万人。全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.02%，较上年增长3.3个百分点，其中，农村义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为76.01%，比上年增长3.78个百分点。义务教育阶段具有中高级职称专任教师比例为54.39%，普通高中为60.78%，中等职业学校为58.99%，高等教育中具有高级职称专任教师比例为42.22%。
努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是教育强国建设的题中应有之义。2023年除了上半年共有427.3万人报考教师资格考试外，部属师范大学招收公费师范生8000多名，“优师计划”招收师范生12000多名。同时，我国一方面深入推进教师资格制度改革，平稳组织中小学教师资格考试和认定工作；另一方面聚焦精准帮扶，教育人才支教工作不断优化。仅2023年就通过“特岗计划”招聘了5万多人，持续为乡村学校补充高素质教师，选派17400多名教师到边远地区、民族地区和革命老区受援县支教。上述一组数据充分彰显：一系列政策的出台，一项项举措的落实，推动我国教师队伍规模进一步扩大，素质进一步提高，教育强国建设奋楫致远。
师者，人之模范也。三寸粉笔，个人配资炒股三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。近年来，随着师德师风建设不断加强，教师管理改革和待遇保障的新进展，更增强了广大教师的获得感。与此同时，随着越来越多的名校非师范生涌入教师行业，师范生就业面临的竞争也更加激烈。特别是在教育资源优越的一线城市，教师编制的竞争更为激烈。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。而具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。近些年来，国家花费大量财力人力培养师范生，如果不能保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，既是对教育经费的浪费，更是人才的浪费。当前多地探索教师退出机制，可以防止个别教师“躺平”，但不能因噎废食，严禁“有编不补”。
教育是立国之本，强国之基。期待各地各校要结合地方实际，切实制定教师引进的激励措施，完善待遇保障，吸引公费师范生回省任教、终身从教。尤其在入编入岗、工资发放、待遇落实等方面完善保障体制机制，确保公费师范生顺利就业、安心从教。让他们以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。
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